Education
- Maternelle
- Primaire
- Lycée Benaja au secteur 28 & 44 (Enseignement Général)
- Collège CEFISE au secteur 5 (Enseignement technique & Général)
- Ecole spécialisée pour enseignants du primaire(ESEP)
- Centre de soins infirmiers
Sensibilisation sur :
– La prévention de la surdité
– Les droits des Personnes Handicapées,
– L’hygiène alimentaire et la nutrition
Formation
- Centre de formation et d’alphabétisation en Langue des signes(LdS)
- Hôtellerie – Restauration
- Couture • Tissage-teinture, Menuiserie, et plus.
- Horticulture
CEFISE-BENAJA, notre Organisation
Le Centre d’Education et de Formation Intégrée des Sourds et des Entendants (CEFISE) est une composante de l’Association Evangélique pour la Promotion des Sourds (AEPS/CEFISE-Benaja).
Créé en 1988 par autorisation An VI-0364/FP-SANAS/SEAS/DRS du 07 /12/88, CEFISE-Benaja a été reconnue officiellement comme ONG de développement en 1993.
L’Association a pour objectif de contribuer à l’épanouissement intégral des personnes sourdes et malentendantes (PSM) ainsi que celui de ses membres. Le CEFISE-Benaja a célébré son 25e anniversaire en janvier 2014. La structure compte plus de 30 ans d’expérience.
Le Centre est la première école privée inclusive au Burkina Faso spécialisée dans l’éducation, la formation socioprofessionnelle des personnes sourdes et entendantes. L’éducation s’effectue dans un cadre inclusif où des jeunes en situation de handicap et non, de plusieurs nationalités et sensibilités religieuses apprennent ensemble.
Services d’accompagnement
Audiologie (soins de l’oreille)
L’audiologie a pour objectif global de contribuer à l’éradication de la surdité et à la récupération sociale des malades auditifs. Les prestations de la section vont d’abord à l’endroit des élèves et parents d’élèves du Centre puis des populations des villes et campagnes.
Orthophonie
La section orthophonie évalue et traite les troubles du langage et de la communication chez l’enfant et l’adulte (bec de lièvre)
Psychologie de l’éducation
Chargé de la rééducation des enfants présentant des troubles de comportement et du suivi de ceux manifestant des difficultés d’apprentissage en milieu scolaire.
Formation socioprofessionnelle et assistance sociale (FORSAS)
Ses tâches sont entre autres l’identification des PSM, l’orientation, la formation, le placement, l’appui à la création d’emploi et le suivi.
Apprentissage en Langue des signes (LdS)
L’info visuelle, notamment l’interprétation en Langue des signes (LdS), activité transversale, est enseignée dès la maternelle et se poursuit jusqu’en fin du cursus scolaire. Des ateliers de formation et des sessions de recyclage sont organisés périodiquement au profit des enseignants, encadreurs, parents d’élèves ainsi que les acteurs du monde de l’éducation et du handicap.
Vision
Un monde dans lequel les Personnes sourdes et malentendantes (PSM) bénéficient et jouissent des mêmes droits que les entendants.
Perspectives
- Intégrer les TIC dans l’éducation et la formation des personnes handicapées
- Ouvrir un cycle d’enseignement supérieur inclusif ;
- Equipement d’un centre de soins infirmiers ;
- Créer une biblio adaptée aux personnes handicapées ;
- Construire et équiper un laboratoire scientifique/électronique ;
- Ouvrir une classe spécifique transitoire pour l’encadrement des enfants polyhandicapés ;
Ressources humaines
- Spécialistes en Orthophonie, Audiologie et Psychologie de l’éducation
- Enseignants qualifiés en Langue des signes (LdS), formateurs d’ateliers
- Interprètes en Ld
PARTENAIRES
L’Etat burkinabè ; Light for the World ; Les Amis de France ; Nouvelle Planète ;
Emsimission; Fondation TIC-TAC ; La Source et le Stéthoscope ;
Appartenance aux organisations de personnes handicapées : Le RéNOH et la FNESB.
Statistiques
Notre structure a enregistré 4773 élèves et apprenants en 2020 dont 689 apprenants en situation de handicap.
